parte3 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
2 EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
4. DEFINICIÓN: Identificación de la estructura del sistema, sus estados posibles y los componentes, relaciones, variables e indicadores lo caracterizan. Identificación de las relaciones que los integran, predeterminación de los estados futuros de lo investigado con o sin la aplicación de las acciones de control. Establecimiento de una hipótesis sobre su estructura y las posibilidades o necesidades de transformarla resultados a partir de las características del sistema investigador Esta etapa incluye:
4.1 DIAGNÓSTICO cómo fue y como es hoy el sistema investigado y el sistema investigador
4.2 PROGNOSIS estimación de cómo será en el futuro si sigue funcionando como está el sistema investigado y el sistema investigador
4.3 CONTROL (cómo se hace para cambiarlo sin modificar su estructura básica o sus objetivos del sistema investigado y el sistema investigador
4.4 TRANSFORMACIÓN (como s e hace para cambiar radicalmente su estructura básica o sus objetivos del sistema investigado y el sistema investigado
5. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS: Precisión de los resultados a ser alcanzados por el funcionamiento de lo investigado según el Enfoque de sistema aplicado en la investigación y en cada una de sus etapas o para cada componente, relaciones y su estructura. a partir de las características del sistema investigador
Pueden ser de dos tipos
5.1 GENERALES: De lo investigado y los del investigador según el Enfoque de sistema aplicado a toda la estructura y sus objetivos para determinar si se trata de controlarlo o transformarlo
5.2 ESPECÍFICOS: De los componentes o relaciones que existen en lo investigado o en el investigador para comprender lo investigado bajo este particular enfoque si se trata de controlarlo o transformarlo
6. IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES E INDICADORES: Establecimiento de los parámetros fijos o cambiantes que describen los componentes y relaciones que existen en la estructura del sistema que se investigará en forma específica ; esto incluye los rangos de variación de ellos y los umbrales para cuando ya se requiera transformarlos a partir de las características del sistema investigador
7. METODOLOGÍA: Determinación de la forma de conocer las variables para cada componente incluyendo sus indicadores y de las relaciones para conocer y manejar su estructura tomando en cuenta los rangos de variación y los umbrales que implican control o transformación del mismo , a partir de las características del sistema investigador
8. COMUNICACIÓN: Establecimiento de la forma como se divulgan los resultados a partir de las características del sistema investigador y el público a quien va dirigido. Estos también pueden ser considerados sistema.
A continuación se describirán
cada una de estas fases, que no son secuenciales, si no que dependen del
proceso y su dinámica asi como del sistema investigado y el sistema
investigador
2 .1 SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL ENFOQUE DE SISTEMAS A SER UTILIZADO
La selección y justificación de lo investigado es la etapa más importante de una investigacion porque de ella depende el empleo del Enfoque y deberá indicar el sistema contexto que lo acota y sus principales subsistemas componentes Esto mismo hay que hacer para el sistema investigador
A continuación realizaremos un ejercicio para comenzar a identificar nuestro sistema investigado y conocer el sistema investigador
ACTIVIDAD 2
INSTRUCCIONES Responda las preguntas que aparecen a continuación:
¿Cuáles son las materias que más le
agradan en su carrera, por su contenido o por los libros que tuvo que leer?
¿Cuáles son los problemas que
afectan más a su comunidad?
¿Cuáles son las salidas a esos
problemas que deben implementarse?
¿Cuáles son las transformaciones radicales
que deben implementarse para que no aparezcan esos problemas?
¿Cuáles son los cambios que deben implementarse en el sistema investigador para que pueda conocer y cambiar estos problemas?
Ahora, trate de colocar todas las respuestas juntas en un solo espacio e intente hacer una síntesis. Ajuste si es necesario y busque las coincidencias.
Nótese que los motivos para escoger el tema de una investigacion pueden variar desde la necesidad de investigar un problema en concreto de interés o afinidad del investigador, de la opinión de un especialista o profesor o de la continuación de otra investigación ya realizada, hasta las que se realizan por algún interés posterior que tenga el alumno para cuando se gradué.
ACTIVIDAD 3:
INSTRUCCIONES De las siguientes preguntas elija al menos tres respuestas de cada una que le interesen más y que le
ayuden a determinar lo que será investigado por usted. Tome en cuenta los
criterios anteriores e incorpore los nuevos que aquí se mencionan.
Mencione las noticias de prensa sobre el área de su formación que más le hayan impactado en los últimos tres años.
Del fichero de investigaciones de la
biblioteca del instituto, web o universidad, seleccione los nombres, autores y
años de las que más le interesan.
Desde el punto personal mencione las
actividades profesionales que más le gustan
Consulte al profesor de su mayor
confianza sobre posibles temas de investigación.
Mencione en qué piensa trabajar cuando se gradué.
Resuma aquí lo seleccionado
tratando de armar una lista de palabras claves que tengan algún sentido,
consulte con el asesor o chequee con los resultados del ejercicio anterior.
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